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作为知音故里，武汉市蔡甸区抢抓赏花旅游热点，倾力打造湖北首家以知音文化为元素的互动沉浸式夜游场景，弘扬知音文化、讲好知音故事，助推全域旅游发展。未来，武汉市蔡甸区将持续深入推进“全域文化旅游精品塑造工程”，不断擦亮知音文化、四季赏花等“文旅名片”。(吴淘淘）

酒泉4月24日电 (马帅莎 谢雁冰)中国载人航天工程新闻发言人林西强24日在酒泉卫星发射中心表示，神舟十八号乘组在轨期间将开展90余项试(实)验，实施6次载荷货物气闸舱出舱任务和2到3次出舱活动。

第13批援加纳中国医疗队共11名队员，由暨南大学附属第一医院整建制派出，包括普外科、心内科、麻醉科、骨科、针灸科、眼科、神经内科、影像科、妇产科9个科别的9名医务人员以及翻译、厨师各1名，队员平均年龄43岁，包括副主任医师7人，他们不仅拥有丰富的临床经验和精湛的医疗技术，还具备高度的国际视野和跨文化沟通能力。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

李培仁(1917-1948年)，山西襄垣人，中共党员。1947年10月，由晋冀鲁豫野战军第三纵队卫生部调任宿松县第一区区长，1948年1月改任第二区区长。在宿松解放区建立、发展过程中，深入乡村、发动群众，开展“打土豪，分浮财”斗争，坚守解放区。刘邓大军主力转移中原后，解放区形势越来越严峻，敌人重兵“清剿”解放区，并不断恢复保甲制，实行“五户连座”。李培仁同志坚定地执行“区干不离区”的指示，坚持陈汉山区工作，竭尽全力坚守解放区，保护翻身农民，发动群众支援部队行动，保持干群关系、军民关系不被敌人所阻隔。1948年7月，李培仁不幸被捕并惨遭杀害。